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加强新时代大学教师队伍建设三名校长这样说

文章出处:新濠天地注册网址 人气:发表时间:2023-12-22 20:25

立德树人,师德为范;教育大计,教师为本。教师是人类灵魂的工程师,是人类文明的传承者。如何将我国1700多万名教师打造成一支综合素质、能力过硬,能经受起现代化教育考验的队伍,是党和国家今后长期稳定发展的关键因素。

12月13日,以“加快推进高等教育现代化”为主题的人民网2019大学校长论坛在陕西西安举行。在当天下午举办的第四场分论坛上,来自三所大学的校长就“加强新时代大学教师队伍建设”话题展开研讨,建言献策。

提振新时代“师道尊严” 

程门立雪、张良拜师……古往今来,尊师重道一直是中华文明的德性精华。国将兴,必贵师而重傅。建设社会主义现代化强国,对教师队伍建设提出新的更高要求,也对全党全社会尊师重教提出新的更高要求。 

咸阳师范学院校长舒世昌十分关注提振新时代“师道尊严”,强调要营造全社会尊师重道氛围。

“在座的很多朋友去南方农村去,可以看到挂在正中间的牌匾写的是天地君亲师,教师是放在国家和亲师同一档次,传统文化中对教师的重视,是教师崇高感的突出体现。”西北师范大学副校长王顶明说,要想激活教师队伍教书育人动力,我们到今天仍应继续高扬教师的崇高感,让最优秀的人去从事教师职业。

另一方面,也对教师提高师德师风提出了更高要求。“教育现代化的根本任务是立德树人,要完成这样的使命,关键在教师。”舒世昌认为,教师队伍建设第一任务是师德师风建设。

北京邮电大学副校长孙洪祥指出,建设一支政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍,是北京邮电大学对新时代教师队伍建设的总体要求。

王顶明说,西北师范大学八十多年来扎根在当地,服务于西北,始终践行着爱国奉献,责任担当、使命担当和自强不息的西进精神,并将其纳入师德师风建设中最核心的内容。

完成新时代“教育使命”

教师是立教之本、兴教之源。咸阳师范学院校长舒世昌认为,教育对国家的富强、民族的振兴、社会进步、人民幸福,都非常重要。要完成这样的教育使命,关键在于培养教师炽热情怀。

“大家经常形容教师为蜡烛,燃烧自己照亮别人,你是否做到红烛精神,对教师本身来说,也应该要提高自己,提高自己教育教学的能力以及师德师风,真正做到热爱教育、热爱学生、热爱教学。” 舒世昌表示,大家都说教师教学是良心活,为什么要成为良心活?有些老师如果认真可能会给学生讲很多知识,备课也特别认真负责,一节课的知识点讲得很清楚,或者说知识容量比较大,课外批改作业特别认真。有些教师如果没有把自己当成一个人类灵魂的工程师,可能在教学上就会敷衍了事。

“教学是良心活,但我觉得什么时候大家把它不当良心活,而是把热爱教学、热爱教育、热爱学生当成自己的事业,这样就达到了教育目的。” 舒世昌如是说。

高校教师从事的是特殊的职业劳动,教师的教书育人能力直接关系学生能否德智体美劳全面发展、健康成长。

北京邮电大学副校长孙洪祥介绍,该校通过“双带头人制度”、“人才培养四个融合”、“教师生支部共建”三项措施,加强教师队伍综合能力的建设。

首先,北京邮电大学通过双带头人制度,即党支部书记同时也是业务带头人,把人才培养、思政工作、教师政治素质建设融为一体。目前成效很好,双带头人教师支部已达95%以上。

其次,北京邮电大学提出了思教、科教、创新创业教、和产教融合的措施。四个融合互相促进教师思想水平的提高。这一点也从学生的育人效果中得以显现。

最后,“教师生支部共建”是北京邮电大学的特色制度建设。教师支部与1至3个学生支部共建机制,促进老师和学生的进一步融合。“另外,我们鼓励将研究生支部建立在实验室、建立在科研团队,有效将科研、教学、育人、思政工作融为一体,促进导学关系融洽。对于研究生培养,我们还推出了1212机制。即党委书记是第一责任人,主管学生工作的副书记和主管研究生的副校长主抓研究生思政工作。研工部副部长一人担教书育人,负责学生管理的副书记和主管研究生的副院长相互联动。1212机制使得北邮的教育工作取得了很大成绩。”孙洪祥说。

释放新时代“教师动能”

教育体制改革是改革开放之初教育改革的起点,也始终是教育改革的主题主线。习近平总书记在2018年全国教育大会上强调,要深化办学体制和教育管理改革,充分激发教育事业发展生机活力。

谈到教师队伍机制体制建设中的难点,西北师范大学副校长王顶明认为,主要有以下三方面:

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